Goethe-Institut

           Das Goethe-Institut ist das weltweit tätige Kulturinstitut der Bundesrepublik Deutschland. Sie fördern die Kenntnis der deutschen Sprache im Ausland und pflegen die internationale kulturelle Zusammenarbeit. Darüber hinaus vermitteln sie ein umfassendes Deutschlandbild durch Information über das kulturelle, gesellschaftliche und politische Leben. Ihre Bildungsangebote ermöglichen Mobilität in einer weltweiten Lerngemeinschaft. 

            Mit dem Netzwerk aus Goethe-Instituten, Goethe-Zentren, Kulturgesellschaften, Lesesälen sowie Prüfungs- und Sprachlernzentren nehmen sie seit über sechzig Jahren weltweit zentrale Aufgaben der auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik wahr.

            Wenn Sie mehr Informationen über Goethe Institut in Deutschland wissen mӧchten, klicken Sie bitte www.goethe.de. In diesem Website besteht aus sieben Teile und jeder Teil enthaltet viele Informationen über Goethe-Institut in Deutschland. Das sind Start, Kunste, Gesselschaft, Wissen, Deutsch lernen, Deutsch lehren und Netzwerk.

     -  Start

In diesem Teil enthaltet über neue Information in Deutschland,wie neue aus Kultur und Gesselschaft in Deutschland sind.

-      -  Kunste

In diesem Teil enthaltet über Künste in Deutschland, wie Architektur, bildende Kunst, Design und Mode, Film, Literatur, Muzik, Tanz, Theater sind.

     -   Gesselschaft

In diesem Teil enthaltet über Gesselschaft in Deutschland, wie modernes Leben, Philosophie und Religion, Politik und Zeitgeschichte, Sprache, Umwelt, Wirtscaft und Soziales sind.

      - Wissen

In diesem Teil enthaltet über das Wissen in Deutschland, wie Bibliotheken, Medien, Wissenschaft und Bildung sind.

      -  Deutsch lernen

In diesem Teil enthaltet über, wie wir Deutsch mit dem Goethe-Institut lernen. Hier gibt es Lernsystem, Deutschkurse, Deutschprüfungen und Deutsch üben im Web.

      - Deutsch lehren

In diesem Teil enthaltet über, wie wir Deutsch mit dem Goethe-Institut lehren. Hier gibt es Fortbildung, DaF Materialien, Werbung für Deutsch, Sprachpolitik und Veranstaltungen.

      - Netzwerk

In diesem Teil enthaltet über das Netzwerk des Goethe-Institut. Das Goethe-Institut hat 149 Institute und 10 Verbindungsbüros in 93 Ländern vermitteln Kultur, Sprache und Information über Deutschland.

DEUTSCHLAND

Deutschland

Wer kennt nicht Deutschland? Das Land für seine qualitativ hochwertigen Produkte, wettbewerbsfähige Fußball, klassische Musik Komponisten, Wissenschaftler und vielleicht auch seiner Geschichte bekannt. Viele Gegenstände des täglichen Bedarfs verwendet indonesische Volk kam aus Deutschland, z.B:  Haushaltsgegenstände wie Messer Solingen Produkte, Schulsachen wie Bleistifte und Radiergummis Städtler-Produkte, elektronische Waren wie Handys Siemens-Produkten und die Automobilindustrie wie BMW, Audi und Mercedes. Alle sind aus Deutschland. Deutschland ist berühmter in der Welt. So viele Menschen sind motiviert, die Sprache zu lernen. Deutsch ist eine internationalle Sprache im zweite nachdem Englisch. Deutsch ist die Sprache der Wissenschaft und Technologie.

Warum wählen wir Deutsch?

             So viele Faktoren sind die Hauptattraktion Deutschland, zu den vielen Ausländern, die versuchen, die Sprache zu lernen. Bis jetzt gab es 20 Millionen Lernern weltweit, die Deutsch lernen als Fremdsprache. Während in den Ländern, die der EU beigetreten sind, gab es 55 Millionen Menschen, die Deutsch spricht als Fremdsprache und in der 6 Millionen Menschen leben in Deutschland. In Indonesien werden Deutsch in der fremden Sprache Kategorie.

            Es gibt viele Gründe, warum wollen die Menschen Deutsch zu lernen. z. B: für den Studium, die Arbeit,die Freizeit, das Erholung, wollen ein Lehrerdeutsch werden, wollen in Indonesien und in den deutschsprachigen Ländern arbeiten, will ein Reiseleiter oder ein Übersetzer werden und möchten Deutschland besuchen.

            Das Erlernen einer Fremdsprache ist eine der Bedürfnisse der heutigen Gesellschaft. Denn mitten in der sich ändernden Zeiten, wie jetzt, die Deutsch Beherrschung  in Aktien oder eine wichtige Investition für die Zukunft, um die Kommunikation zu verbessern, zum Zwecke der Beschäftigung, um ihre pädagogischen Weg zu unterstützen und für die Zwecke ihrer Unternehmen.

Gekochte Garnelen Sojasoβe

Das Mittel:

Der Gasherd, die Pfanne, der Kochlöffel, der Messlöffel, die Waage, das Wiegebrett, das Messer, der Mӧrser, der Messbecher.

Die Zutaten:

·         500 Gramm Garnelen. Geben Sie 1 EL Wasser.

·         Zitronen Wasser.

·         2 cm Zimt.

·         3 Nelken.

·         1 Tomate.

·         3 EL Sojasoβe.

·         ½ Lӧffel Salz.

·         1 EL Tamarinde Wasser.

Das Gewürz:

·         6 Zwiebeln.

·         3 Knoblauch.

·         4 rote Chilischoten.

·         1 TL Koriander.

·         5 Pekannüsse.

·         1 cm Ingwer.

Die Zubereitung:

1    .      Zuerst, Zerkleinern Sie das Gewürz.

2    .      Geben Sie Garnelen mit Zitronen Wasser und Salz.

3    .      Schneiden Sie die Tomaten würfeln.

4    .      Braten Sie das Gewürz bis duften an. Danach geben Sie die Garnelen und Nelken. Kochen Sie Garnelen,  bis die Farbe wechseln.

5    .      Geben Sie Tomaten, Salz, Zimt, Tamarinde Wasser und Sojasoβe.

6    .      Geben Sie Wasser, Kochen Sie bis gar.

7    .      Heben und Servieren Sie. Guten Appetit.

Kekejaman NAZI

Perang Dunia ke-2 lebih dari sekadar perang. Perang ini juga sebuah upaya menyeluruh untuk melakukan pembantaian dan pemusnahan bangsa. Dimulainya perang ini didasarkan pada kebijakan “ruang hidup” rasis Hitler.

Ketika tentara sekutu membebaskan wilayah-wilayah bekas jajahan Nazi, pemusnahan etnis kejam yang dilakukan oleh tentara Nazi di kamp-kamp penampungan pun terungkap. Sebelas juta manusia telah dibunuh dengan dengan cara pemusnahan masal yang mengerikan, dan sedikit dari mereka masih hidup dalam keadaan mengenaskan. Kekejaman semacam ini memperlihatkan besarnya bencana yang diakibatkan oleh rasisme Darwin.

Hitler menyatakan bahwa wilayah Jerman saat itu tidak cukup lagi bagi bangsa Jerman, dan bahwa ras Aria tengah terhimpit di wilayah ini. Dia kemudian berpendapat bahwa mereka harus menduduki negara-negara Eropa Timur dan menjadikan tempat tersebut menjadi Lebensraum, atau “ruang hidup,” bagi rakyat Jerman. Puluhan juta orang yang sudah menghuni tempat ini menghadapi pembantaian kejam.
Tentara Nazi melakukan pembantaian besar-besaran di setiap wilayah yang mereka duduki di Eropa Timur. Terutama sekali, mereka melakukan tindakan tanpa kenal ampun terhadap bangsa Yahudi, Gipsi, Polandia, dan Slavia, kelompok yang mereka anggap lebih rendah daripada mereka.
Satuan SS Nazi khusus yang dibentuk terutama untuk mengadakan pembantaian ini mulai membunuh semua kelompok sasaran mereka, terutama bangsa Yahudi. Semua wilayah yang sudah diduduki dipenuhi jenazah yang tewas dan orang-orang selamat yang meratapi mereka. Para pendeta dan tempat-tempat ibadah merupakan sasaran yang paling disukai oleh Nazi. Mereka membakar dan menghancurkan semua gereja dan membunuh para agamawan. 

(Sumber: http://www.thecrowdvoice.com/post/kekejaman-nazi-183807102.html)

Geduld und Ausdauer

Was junge Menschen beim Start ins Berufsleben brauchen.

Junge Menschen haben es immer schwerer, in einen geregelten Beruf zu kommen. Aber wie sollten sie damit umgehen? Der Schekker hat den Bamberger Soziologie-Professor Hans-Peter Blossfeld gefragt.

Schekker: Herr Professor Blossfeld, die Schlagzeilen sind momentan in aller Munde: Da ist die Rede von steigender Akademikerarbeitslosigkeit, unbezahlten Endlospraktika oder unzureichenden Teilzeitbeschäftigungen für junge Menschen. Offensichtlich hat sich der Arbeitsmarkt in den letzten Jahren deutlich verändert. Woran liegt es?

Blossfeld: Richtig, solche Entwicklungen sind neu. Es ist in den letzten 15 Jahren sehr viel schwieriger für junge Menschen geworden, ins Berufsleben einzusteigen. Es gibt nämlich immer seltener "normale" Beschäftigungsverhältnisse mit Zukunfsperspektive. Stattdessen werden Verträge befristet, die Tätigkeiten nur als Teilzeitarbeit oder gar nur als Praktikum vergeben.

Die jungen Leute leisten zwar noch immer dieselbe Arbeit, aber die Verträge ändern sich. Und das ist weltweit so: Immer mehr junge Menschen arbeiten in unsicheren Arbeitsverhältnissen. Die Wissenschaft spricht davon so genannten prekären Beshäftigungen.

Schekker: In Frankreich bezeichnet dieses Schlagwort eine ganze Generation. Dort ist die Rede von einer "génération précaire". Was ist denn unter dieser prekären Beshäftigung genau zu verstehen?

Blossfeld: Die Leute sind qualifizierter denn je. Sie besitzen positive Merkmele wie Auslandserfahrung oder eine gute Ausbildung. Eine Position mit langfristiger Zukunftsperspektive zu erhalten, fällt ihnen trotzdem immer schwerer. Es ist deswegen nach dem Abschluss der Ausbildung immer unklarer. wie es für sie weitergeht. Sie erfahren eine große Unsicherheit.

Schekker: Was bedeutet das denn für das Leben eines jungen Erwachsenen?

Blossfeld: Die Zeit der beruflichen Etablierung verzögert sich. Früher begann nach der Schule, spätestens nach dem Studium der "Ernst des Lebens". Mit dem festen Job kam ein festes Einkommen und ein geregelter Tagesablauf. Heute ist es so: Nach einer langen Ausbildung, einem langen Studium kommen noch einmal drei bis fünf weitere Jahre, in denen Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger kein gesichertes Arbeitsverhältnis haben. Klar, dass sich da immer weniger junge Menschen entschließen, eine Familie zu gründen und Kinder zu bekommen.

Schekker: Das bedeutet aber auch mehr Freiheit: Junge Menschen können sich ausprobieren. Wird der eigene Beruf langweilig, ist niemand gezwungen, bis zur Rente dort zu verharren. Ist das nicht auch große Chance?

Blossfeld:  Eine Chance wäre es nur dann, wenn es mit positiven Aspekten verbunden wäre. Das ist hier aber nicht der Fall. Es ist keine Freiheit, sondern ein Zwang, weil sich die jungen Menschen nicht entscheiden können. Sie haben ja keine Wahl: Sie müssen mit dieser Flexibilisierung leben. Es wird ihnen aufgezwungen. Insofern hat das nichts mit mehr Freiheit zu tun.

Schekker: Wie können junge Menschen heute it dieser Situation am besten umgehen?

Blossfeld: Qualifikation ist in dieser Situation zunehmen wichtig. Unter der neu geforderten Flexibilität leiden vor allem die Leute, die keine oder keine gute Ausbildung haben, Wer qualifiziert ist, hat es leichter, sich zu etablieren. Aber es dauert viel länger als frühler. Da sind Geduld und Ausdauer wichtig:

Junge Menschen dürfen nicht zu schnell aufgeben, wenn es mit dem Traumjob nicht gleich klappt. Viele werden sich sicherlich etablieren. Wichtig ist aber auch, dass Arbeitgeber den Berufsanfängern nicht immer mehr aufbürden sollten.

Das Interview führte Matthias Klein, 22 Jahre alt, Student aus Koblenz.

September 2006 | Nr. 37 | Arbeit

http://www.schekker.de/37/magazin/topthema/6302.html, Stand von 13.08.2008